构建“评估指导”常态化 绘就“幼有优育”新画卷

　　实施幼儿园定级管理，鼓励幼儿园提质晋级，是规范幼儿园办园行为，有效督促幼儿园改善办园条件，提高管理水平和保教质量的重要手段。长期以来，我市坚持以评估定级为抓手，坚持硬件与软件建设并重、坚持制度管理与保教活动并重、坚持规范与特色并重，加快推进全市学前教育高质量发展。 

　　为进一步规范幼儿园办园行为，切实提升幼儿园办园质量，促进学前教育优质发展。2024年3月，市教育局组建由市级学前教育教研员及五星级幼儿园园长组成的评估组对6个县区10所幼儿园开展现场评估指导。本次评估，以听、查、看、访、议、评等多维度、全方位进行。 

　　一、听取汇报 

　　市评估组听取了各园园长在办园理念、办园条件、团队风貌、教育教学工作等方面的汇报。 

　　二、查阅资料 

　　对照《辽宁省幼儿园评估定级标准（2023年修订）》，市评估组采用查阅资料的方式，从专业角度出发，分组逐项、认真细致的对照评估。全方位就该园办园方向与管理、保育与安全、教育过程、办园条件、队伍建设等方面进行审查指导。 

　　三、实地查看 

　　市评估组深入园所各区域进行实地查看，对幼儿园各项常规工作进行现场指导。首先查看了幼儿园整体环境、教育教学设施、户外区域活动场所等，然后进入班级进行零距离指导，从班级环创、集体教学等方面了解幼儿园的教育教学情况。 

　　四、深入活动 

　　评估组专家深入幼儿园活动，体验井然有序的生活活动、丰富多彩的游戏活动，感受幼儿生动有趣的表达表征。教师以积极乐观的情绪状态，支持回应着孩子们的主动思考、探索和交流，过程中，孩子们从容自信地与专家互动。幼儿园各类活动深刻地反应了参评园所对《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育评估指南》精神的理解与践行。幼儿自由自主，专注而愉悦的游戏样态获得了评估专家的肯定与褒奖。 

　　五、教师访谈 

　　为更好了解幼儿园日常工作，积极探索教师的内心世界，专家在各园开展教师访谈，深入了解幼儿园师德建设、教师发展、教科研工作、待遇保障、关爱激励等方面的情况。 

　　六、评审反馈 

　　评估组通过集中评议，向幼儿园反馈评审情况，对该园整体工作给予肯定，同时针对存在的问题也提出了整改建议。 

　　本次评估工作，市县两级教育行政部门高度重视，评估组认真负责，各幼儿园精心准备，整个评估工作要求严、效率高、效果实，进一步优化了我市办园条件，提升办园质量。 

　　今后,我市仍将继续加大对幼儿园的指导力度，促进幼儿园不断提高办园水平和保教质量，规范办园行为，坚持正确办园方向，切实为百姓提供“幼有所育”“幼有优育”的学前教育服务。