对市六届人大四次会议《多措并举建立校内校外家庭教育新格局的建议》第20210002号建议答复
您提出的《多措并举建立校内校外家庭教育新格局的建议》收悉,现答复如下:
首先感谢您对教育事业的热心关注与支持,您提出的问题及建议很中肯,有助于我市加强家庭教育工作,提高家长学校的培训质量和水平。家庭教育是学校教育、社会教育的基础,是人生的初始化教育,是一项不可代替的系统教育工程,人们越来越认识到家庭教育的重要性,把家长学校工作纳入教育整体工作中来,强化家庭教育势在必行。家庭教育工作开展得如何,关系到孩子的终身发展,关系到国家和民族的未来。要进一步明确家长在家庭教育的主体责任,认识办好家长学校是提高家庭教育水平的主渠道,要充分发挥家长学校在家庭教育中的重要作用。各级教育行政部门和学校越来越重视办好家长学校,抓好家长培训工作,我们主要采取了如下工作措施:
一、提高认识,健全组织
家长学校是学校与家长有效沟通的良好载体,是传授家庭教育知识,帮助家长树立正确的家庭教育观念,提高家长自身素质,掌握家庭教育基本原理、规律和方法,提高家庭教育水平的有效途径,是宣传学校教育理念,解决学校教育教学管理所遇到的问题,构建融洽的家长与学校之间和谐关系的平台和媒介。通过开办家长学校,可以向家长传递科学的家庭教育知识,丰富家长的家庭教育理论,提高家长的家庭教育水平,帮助家长树立正确的人才观、教育观和质量观,掌握科学的家庭教育方法,从而创造良好的科学的现代家庭教育环境。家庭教育、学校教育、社会教育是教育过程不可或缺又互相联系的整体。家长学校把学校教育向家庭教育和社会教育做了很好的延伸。通过家长学校这一载体,可以有效的加强学校教育与家庭教育、社会教育的联系,使三者紧密地结合在一起,从而使家庭、学校和社会三者的教育更加和谐统一。同时,也有效地实现了学校教育的社区服务功能。基于这种认识,我们成立了葫芦岛市家庭教育领导小组组织机构,并制定下发了《葫芦岛市教育局关于加强家庭教育工作的实施方案》,各学校按要求做到“六有”“五落实”。我们近几年来,我们结合落实习近平总书记关于“注重家庭、注重家教、注重家风”的系列讲话精神,在家长学校建设方面付出了一定的努力,做了一定的工作。到目前为止,我市的家长学校经过抓家长学校示范校,逐年扩大示范校数量,提高普及率,规范办学行为,创新工作机制,营造工作氛围,扩大家长学校影响力”等方式的不断努力,发展到目前“全覆盖,规范化,有特色,成体系”的可喜局面。现在我市的家长学校已经覆盖了全市中小学校和幼儿园各学段的所有学校。与此同时,我们逐步建立了稳定的家长学校教师队伍,打造了省、市、县、校四级骨干教师团队,形成了“教材征订、集中备课、师资培训、年度计划、定期检查、研讨交流、规范管理”等有效的运行机制,有效的支撑了学校教育教学工作的开展,密切了家庭教育与学校教育、社会教育的联系。
二、抓好调研,促进工作
为了全面了解掌握各县(市)区和基层学校的家长学校和家庭教育工作的基本情况,总结经验,推动工作,市教育局关工委每年都组成调研小组,对家庭教育、家长学校工作开展一次专题调研活动,内容包括家长学校基本建设情况、教师队伍建设情况、家长学校教学活动情况,还召开家长、学生、教师座谈会,就家庭教育、家长素质、家长学校办学必要性展开研讨。提炼出家庭教育存在的重分数轻能力,重智育轻德育、重结果轻过程、重物质轻精神,不但惯吃惯穿,还惯脾气,又存在着过高期望、拔苗助长、过度溺爱与“棍棒体罚”、简单粗暴、放纵不管等严重问题,并通过家长委员会收集家庭教育需要,便于开展“订单式”家庭教育讲座。基层学校的校长和教师充分认识到家庭教育对学校教育的正影响和助推作用,在开办家长学校、重视家庭教育问题上取得共识。
在充分调研的基础上,市教育局制定下发了《葫芦岛市家长学校五年发展规划》,提出了发展目标、工作要求、实施办法,确保家长学校工作的实效性。
三、抓好培训,提高水平
按照《国家中长期教育改革发展规划纲要》,教育部《关于进一步加强家长学校工作的指导意见》和省家长学校五年发展规划的要求,我们成立了葫芦岛市家庭教育讲师团,逐步构建覆盖全市城乡的家庭教育指导培训体系。结合我市教育局关工委年初制定的工作计划,每年我市都举办家长学校负责人暨家长教育指导师培训班。目的是进一步推进我市家庭教育和家长学校工作更好的开展,帮助广大家长学习和掌握现代家庭教育规律,促进家校合作,共同提高育人能力和水平。培训聘请心理学、教育学、社会学等方面的专家和教授以及在家庭教育方面有着成功经验的家长和学者,采取集中面授、专家引领、专题讲座、案例分析、反思体验、交流研讨等培训形式讲授心理学与家庭教育、社会学与家庭教育、教育学与家庭教育以及家庭教育实际操作等内容。并采取对家长的集中普遍培训与分散个别指导相结合,使家教问题及时得到解决。通过培训大大提高了我市家长学校的办学水平。
四、抓好课堂,注重效果
学校按照省教育厅指定的教材内容,结合学校多年来家长学校办学的经验,精心选编授课内容,注重针对性和实效性,分别作为题为“中小学生家庭教育的误区与规避”、“网络传媒对家庭教育的影响”、“初中生家长与孩子的培养成才”、“学习习惯的养成教育”、“家庭教育的基本原则与技巧”等专题授课,指导家长树立为国教子的思想,明确品德教育是家庭教育的重点,明确家长是孩子的启
家长学校使学校与家庭形成了强有效的教育合力,为素质教育的提升提供了坚强的后盾,在教师与家长、学生与家长、家长与学校之间架起了一座沟通的桥梁,它使家长掌握了教育孩子的正确方法,学校管理有了强力支持,学校、家庭、学生成为相通、相融、相纳的有机整体,为孩子的成长创造了健康和谐的环境,为全面实施素质教育拓展了新途径。
您的建议很有指导性和建设性,随着我国教育事业的不断发展,我们一定有能力办好家长学校、抓好家长培训工作,最大限度地发挥学校指导家庭教育的主阵地作用,为青少的成长成才创造良好健康的家庭环境。
借此机会,再一次感谢您对教育事业的关心,恳请您对家庭教育多加关注,并提出宝贵的建议。
特此答复。
葫芦岛市教育局
2021年6月21日